Maintenant que mes élèves de moyenne section savent parfaitement scander et dénombrer un mot en syllabes, j'ai voulu proposer ce support pour tester leur rapidité. J'ai vu l'idée sur le site planningplaytime et j'ai eu envie de le proposer de cette façon à mes élèves :

un meneur de jeu pioche une carte, annonce le mot, les autres joueurs doivent le plus rapidement possible scander et dénombrer le nombre de syllabes du mot et venir poser la main sur le bon nombre de syllabes. 

Succès garanti ;) Car travailler de cette façon a beaucoup plu à mes élèves. 

Voici un nouvel atelier pour travailler le classement d'images selon le nombre de syllabes : le train des syllabes. 

Sur chaque train est indiqué le nombre de syllabes, il faut ensuite placer les images dans les bons wagons selon le nombre de syllabes dans le mot. 

Voici un grand classique pour travailler le dénombrement de syllabes en moyenne section : les cartes à pinces des syllabes.

Personnellement je fais le choix de ne travailler en moyenne section que les syllabes orales et je ne passe qu'aux syllabes écrites à partir de la grande section. 

J'aime beaucoup le document d'éduscol à ce sujet. 

Voici un nouvel atelier pour travailler le dénombrement de syllabes. Il s'agit de placer sous chaque nuage le nombre de gouttes correspondant au nombre de syllabes du mot. 

Télécharger « les nuages et les gouttes - combien de syllabes?.pdf »

Voici un petit atelier tout simple pour continuer le travail sur les syllabes avec mes moyens. Le but de cet atelier est de coder les syllabes d'un mot. Pour cela j"ai créé des cartes réparties en 3 thèmes : les animaux, la nourriture et les "choses/objets". Pour chaque carte, l'enfant vient à l'aide 'd'un feutre velleda, ou crayon woody cocher le nombre de ronds pour coder le nombre de syllabes.