Après verbocity, voici une nouvelle version du jeu de plateau pour travailler cette fois-ci l'imparfait. Destination le ski (oui oui j'ai des envies d'ailleurs en ce moment ^^) et la montagne. Le principe est le même, seul le décor change :)

Le but du jeu est simple : se déplacer sur le jeu de plateau à l'aide d'un dé et relancer de nouveau le dé pour savoir à quelle personne conjuguer le verbe indiqué. J'ai également prévu des cases MONTAGNE afin de continuer de rebrasser tout ce qui est vu : notamment donner l'infinitif d'un verbe, compléter une phrase avec un verbe qui convient car même à l'oral mes loulous ont encore du mal à donner les bonnes formes verbales en fonction de la personne.  

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Voici un petit nouveau pour varier un peu du jeu de plateau.

Chaque joueur dispose d'une planche. À tour de rôle, chacun pioche une carte et réponds à 3 types de tâches :indiquer où est le pronom dans la phrase, indiquer quel pronom peut remplacer le nom ou compléter une phrase par un pronom qui convient. À chaque bonne réponse, il peut avancer son pion d'une case. Le premier qui arrive au bout gagne. 

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En conjugaison, nous avons débuté l'apprentissage de l'imparfait. Autant les élèves se débrouillent plutôt bien avec les verbes du 1er et 2ème groupe, autant c'est plus compliqué pour les verbes du 3ème groupe. J'ai donc créé un nouvel atelier pour leur permettre de s'entraîner. Il s'agit des bonhommes de l'imparfait.

Chaque joueur pioche au hasard la tête du bonhomme pour savoir avec quel verbe il joue. Les bonnets sont répartis sur la table face cachée. Il faut piocher un bonnet pour savoir avec quelle personne placer. Une fois que l'élève a récupéré ses 6 morceaux de bonhomme, il doit le reconstituer correctement dans le bon ordre. Le premier qui reconstitue son bonhomme sans erreur gagne. Les élèves peuvent s'auto-corriger à l'aide des cartes réponses. 

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En orthographe, nous travaillons actuellement sur les mots en ail,eil,euil et ouil. Alors j'ai préparé un petit classique qui fonctionne bien : les cartes à pinces où il faut pincer la graphie qui convient pour chaque mot. 

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En période 3, nous poursuivons notre travail en grammaire en se focalisant sur les pronoms. J'ai donc concocté un nouvel atelier pour mes élèves. Le voici, le voilà ;) 

Il s'agit pour chaque pingouin de pêcher les poissons qui conviennent en associant le nom avec le pronom qui peut le remplacer.

En espérant qu'il plaise à vos élèves autant qu'aux miens ;) 

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