En cette fin d'année, maintenant que les élèves de moyenne section savent scander des mots en syllabes et également dénombrer les syllabes, nous avons travailler la discrimination des syllabes initiales et finales. Voici un nouvel atelier pour travailler la discrimination des syllabes initiales. Sur chaque carte, il y a la syllabe initiale de référence au centre, 3 images qui commencent par la même syllabe puis un intrus.
On peut le proposer de deux façons : soit l'enfant pince l'intrus, ou alors au contraire il pince les trois images qui commencent par la même syllabe que l'image au centre.
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