Ateliers autour de la phrase

Je passe des heures à flâner sur les blogs des enseignantes américaines. Les blogs fourmillent d'idées pour travailler des notions de français et de maths de façon ludique. Les temps d'ateliers prennent une part très importante dans la classe. Pas de secret, pour que les élèves assimilent une notion, il faut s'entrainer encore et encore. Cette année, encore, les élèves expérimenteront des temps d'ateliers. Et pour cela, j'essaie de leur proposer un maximum de supports différents. Lorsque je suis tombée sur l'idée de justcacaroll, j'ai beaucoup aimé l'idée d'un jeu de morpion pour travailler l'identification d'une phrase. 

À la manière du jeu Tic -Tac-Toe (jeu de morpion), chaque joueur choisit un signe : X O. À tour de rôle, il faut piocher une carte, lire et indiquer si oui ou non il s'agit d'une phrase. Il faut justifier à l'oral son choix. Dans un second temps, s'il s'agit d'une phrase, le joueur peut placer son signe dans l'une des cases. Si en revanche, ce n'est pas une phrase, il passe son tour. On peut proposer le jeu de façon autonome, en plaçant une gommette au verso de chaque carte pour signifier qu'il s'agit bien d'une phrase. Le premier joueur qui parvient à aligner ses 3 symboles (de façon horizontale, verticale ou en diagonale) gagne la partie. 

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Nouvelle période, nouvelles compétences. Nous abordons actuellement les formes de phrases. J'ai donc crée un atelier tout simple de tri de phrases. Il s'agit pour les élèves de classer pour chaque phrase, s'il s'agit d'une phrase affirmative ou négative.

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Nous avons travaillé spécifiquement la phrase interrogative, j'ai donc créé un atelier pour travailler la reconnaissance de la phrase interrogative. Il s'agit de cartes pinces où il faut parmi plusieurs phrases proposées pincer uniquement les phrases interrogatives.

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Atelier sur la phrase exclamative

Au cours de cette période, nous allons travailler plus en profondeur la phrase exclamative. Les élèves ont pu travailler sur le mini-fichier MHF phrasix qui propose un exercice en lien avec les émotions. Je m''en suis inspirée pour créer cet atelier. Sur chaque carte, les élèves doivent inventer une phrase exclamative en utilisant le mot imposé, et celle-ci doit également retranscrire l'émotion/le sentiment inscrit sur chaque carte. 

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Cartes à pinces Phrases exclamatives

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